Tables rondes > Percevoir différemment : des pertes et des gains

Intervenant·es :

• Daniele Schön

  Violoncelliste de formation, Daniele Schön a étudié notamment au conservatoire de Padoue (Italie), ainsi qu’auprès de violoncellistes de renom. Il a joué dans plusieurs ensembles : baroque, classique et jazz, avec une prédilection pour la musique de chambre et en particulier le quatuor à cordes. Avant de quitter l’Italie, il a également étudié la neuropsychologie à l’Université de Padoue. Il prépare et obtient en 2002 un doctorat en neurosciences, entre Marseille, Trieste et Ljubljana. En 2004, il entre au CNRS en tant que chercheur. Il travaille actuellement à l’Institut de Neurosciences des Systèmes (INS) à Marseille, où il s’intéresse aux liens entre musique, langage et cerveau, avec une ouverture aux pathologies du langage.

• Jeremy Marozeau

  Jeremy Marozeau est professeur à l’Université Technique du Danemark (DTU) et dirige le groupe « Musique et Implant Cochléaire ». Son travail se concentre sur la compréhension et l’amélioration de la perception musicale chez les malentendants. Docteur de l’IRCAM diplômé en 2004, il a étudié l’intensité des sons chez les malentendants au CNRS. Il s’est spécialisé à l’Institut de Bionique de Melbourne dans la perception musicale des personnes porteuses d‘implants cochléaires. Actuellement, en collaboration avec l’Université de Genève, il explore l’utilisation des vibrations pour restaurer la perception musicale des malentendants

• Sandrine Perraudeau

  Sandrine Perraudeau est professeure de musique spécialisée pour enfants sourds et docteure en musicologie. Depuis une vingtaine d’années, elle travaille avec des enfants sourds de moins de 12 ans, mais aussi avec leurs parents, notamment sur les notions d’acceptation du handicap de leur enfant. Enseignante spécialisée dans l’Association ACFOS (Action Connaissance FOrmation pour la Surdité) à Paris, Sandrine s’attache à montrer les bienfaits de la musique sur le développement des enfants sourds ainsi que l’importance de faire de la musique très tôt dans leur vie. Elle initie également des ateliers de création et de jeu musical avec l’entreprise Fuzeau. En partenariat avec des institutions culturelles telles que le Théâtre des Champs-Elysées ou la Philharmonie de Paris, elle permet aux enfants sourds d’avoir accès à la musique, notamment par le biais du chant-signe.